„GeWinn“ - Gesund älter werden mit Wirkung. Health Literacy für mehr Lebensqualität und soziale Integration

Der demografische Wandel stellt die Gesundheitswissenschaften  vor neue Herausforderungen. Neben einem effizienten System der gesundheitlichen Versorgung sind gesundheitswissenschaftliche Konzepte zur Prävention im Alter und Strategien zur Förderung des selbstbestimmten Alterns gefragt. Dabei stehen der Erhalt der Lebensqualität und die gesellschaftliche Teilhabe älterer Menschen im Mittelpunkt. Die Förderung des lebenslangen Lernens und der Medienkompetenz unter Nutzung elektronischer Medien erlangen in diesem Kontext eine besondere Relevanz.

Das Forschungsprojekt “Gesund älter werden mit Wirkung“ zielt auf die Förderung von Kompetenzen älterer Menschen zum Umgang mit Gesundheitsinformationen unter Nutzung neuer Medien. Neben der Stärkung der Gesundheitskompetenzen gilt es, Selbstmanagement-Kompetenzen bei chronischen Erkrankungen durch die Nutzung mobiler Endgeräte zu entwickeln.  Die Erstellung eines entsprechenden Konzeptmanuals erfolgt partizipativ mittels Fokusgruppendiskussionen. Zur Umsetzung der Intervention werden unter Nutzung des Peer-Education-Ansatz Senioren/innen als Gruppenleiter/innen qualifiziert. Die Interventionen erfolgen parallel  in den Bundesländern Sachsen- Anhalt und Bayern.  Der Arbeitsschwerpunkt der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg liegt im Bereich der Entwicklung der mobilen Lern- und Informationsangebote. Im Rahmen der Evaluation werden  die Wirkungen des Projektes auf die Lebensqualität, die Gesundheitskompetenzen und die Selbstmanagement-Kompetenzen der Senioren/innen überprüft. Als Ergebnis des Projektes entsteht ein Handlungsleitfaden zur Implementation von entsprechenden Bildungsangeboten für die Zielgruppe älterer Menschen auf kommunaler Ebene. 

• Killenberg, A., Ladebeck, N., Baumgarten, K., Hassel, H. (2017). Gesundheitskompetenz im Alter fördern. Partizipative Interventionsentwicklung im Projekt “GeWinn”. Public Health Forum. (25) 1, 90-94