Hochschulforum

Hochschulforum 2024

KI in Studium und Lehre

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Hier geht's zu den Fotos von der Veranstaltung!

IBegrüßung

erfolgte durch Prorektorin für Studium, Lehre und Internationales, Prof. Dr. Susanne Borkowski.
Moderation: Dr. Malte Persike, wissenschaftlicher Leiter des Centers für Lehr- und Lernservices (CLS) an der RWTH Aachen, durch das Programm.

IKeynote. Digital Change Maker

Lea Hildermeier und Greet Stichel diskutierten als Digital Change Makerinnen des Hochschulforums Digitalisierung mit dem Moderator Malte Persike die Ergebnisse des Ki-Sprints der Digital Change Maker Initiative und die daraus folgenden Forderungen zur Integration von Künstlicher Intelligenz in den Hochschulalltag. Die Keynote bot eine spannende studentische Sicht auf die Herausforderungen und Chancen, die KI für die Hochschulbildung bereithält, und regte zum Austausch über zukunftsfähige Gestaltung von Studium und Lehre an.

IGanztägige Sessions

Workshops G1 - KI in der Hochschulverwaltung. Chancen, Herausforderungen und verantwortungsvoller Einsatz (Online)

Prof. Dr. Christian Djeffal, Assistant Professor für Law, Science and Technology an der Technischen Universität München

Dieser Workshop beschäftigte sich mit den Potenzialen und Risiken von KI in der Verwaltung. Es wurden praktische Anwendungsbeispiele präsentiert und gemeinsam Strategien für einen verantwortungsvollen Einsatz von KI erarbeitet.

Workshop G2 - KI zum Anfassen: KI im wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben

Prof. Dr. Sebastian von Enzberg, Professor für KI und Technische Informatik an der h2

Dieser Workshop bot in drei spannenden Stationen Einblicke darin, wie KI den Prozess des wissenschaftlichen Arbeitens - von der Ideenfindung bis zur Textoptimierung - transformieren kann. Teilnehmende lernten praktische Tools kennen, die das Forschen und Schreiben mit KI unterstützen.

Informationen unter https://kiandme.h2.de/schreiben/

Offenes Lab G3 - KI und Making. Offenes Labor der h2d2-Makerlabs

Nils Suhr und Josua Werum, wissenschaftliche Mitarbeiter im Projekt h2d2 an der h2

Interessierte konnten im offenen Labor des Makerlabs erleben, wie KI genutzt werden kann, um z.B. 3D-Druck-Modelle durch Prompts zu erstellen. Eine praxisorientierte Einführung in das kreative Potenzial von KI.

ISessions am Vormittag

Workshop V1 - Wie prompte ich richtig? Tipps und Tricks (Präsenz)

Jannis Hermann, Medienpädagoge

Dieser Workshop vermittelte, wie KI durch effektives Prompting gesteuert wird. Die Teilnehmenden lernten, wie sie KI-Systeme durch präzise Eingaben effizient nutzen können, um spezifische Ergebnisse zu erzielen.

angefragt

Workshop V2 - Wie prompte ich richtig? Tipps und Tricks (Online)

Stefan Müller, Referent für Hochschuldidaktik an der Westsächsischen Hochschule Zwickau

angefragt

Workshop V3 - KI an der h2. Best Practice in Studium und Lehre

Christin Deinert und Nadine Wegmeyer, wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im Projekt eSALSA an der h2

Dieser Workshop ermöglichte den Teilnehmenden, sich über erfolgreiche Beispiele für den Einsatz von KI in Lehre und Prüfung auszutauschen. Ziel war es, innovative Lehrkonzepte zu fördern und die Anwendung von KI in verschiedenen Studiengängen zu vernetzen.

Workshop V4 - Rechtliche Aspekte von KI. Prüfungsrecht, Datenschutz, Rechtssicherheit, EU AI Act (Online)

Martin Drossos, Rechtsexperte der Universität Heidelberg

Im Fokus dieses Online-Workshops standen die rechtlichen Rahmenbedingungen für den Einsatz von KI in der Lehre. Themen wie der EU AI Act, Datenschutz und Prüfungsrecht wurden detailliert beleuchtet.

angefragt

Workshop V5 - KI und Nachhaltigkeit. Seegurke sucht Seegraswiese

Dr. Julia Schneider, Comic-Essayistin, promovierte Ökonomin und ehemalige KI-Beraterin
Clara Isakowitsch, Referentin in der KI-Ideenwerkstatt für Umweltschutz

Lesung des Comics 'KI nachhaltig entwickeln: Seegurke sucht Seegraswiese' mit anschließendem Austausch zu KI und Nachhaltigkeit.

ISessions am Nachmittag

Workshop N1 - Wie prompte ich richtig? Tipps und Tricks (Präsenz)

Jannis Hermann, Medienpädagoge

angefragt

Workshop N2 - Wie prompte ich richtig? Tipps und Tricks (Online)

Dr. Malte Persike, wissenschaftlicher Leiter des Centers für Lehr- und Lernservices (CLS) der RWTH

Workshop N3 - KI und Demokratie

Prof. Dr. Matthias Quent, Professor für Soziologie in der Sozialen Arbeit an der h2
Dr. Nele Wulf, Vertretungsprofessorin für Digitalisierung im Sozial- und Gesundheitswesen an der h2

Mit der Verbreitung von Künstlicher Intelligenz entstehen neue Chancen und Herausforderungen für die Demokratie. Im Workshop wurden Beispiele betrachtet und Strategien erarbeitet, um demokratische Kultur zu schützen und weiterzuentwickeln.

angefragt

Workshop N4 - Prompting-Werkstatt für Lehrmaterial (Online)

Stefan Müller, Referent für Hochschuldidaktik an der Westsächsischen Hochschule Zwickau

In diesem praxisorientierten Workshop lernten die Teilnehmenden, wie Sie fortgeschrittene Techniken des „Prompting“ nutzen können, um Lehrmaterialien mit Hilfe von KI-Tools effektiv zu erstellen.

angefragt

Workshop N5 - Erfahrungen teilen - Leitfäden weiterdenken. Generative KI in Studium und Lehre

Susanne Borkowski, Prorektorin für Studium, Lehre und Internationales an der h2
Lisa König, Referentin für Strategisches Schnittstellenmanagement an der h2

Das Format bot eine Plattform zum Austausch von Erfahrungen und Best Practices zur Nutzung der Leitfäden zum Einsatz generativer KI an der h2.

angefragt

IZusammenfassung und Ausblick – wie geht’s weiter mit KI?

Gemeinsam erfolgte eine kurze Auswertung des Tages und ein Ausblick auf künftige Entwicklungen von KI in Studium und Lehre an der h2.

Präsentation zum Rahmenprogramm

ILehrpreisverleihung und Absolven:tinnenprämierung

Das Thema des diesjährigen Lehrpreises lautete: „Diversität fördern – Benachteiligungen ausgleichen – Diskriminierungen vorbeugen“. Im Rahmen der Preisverleihung wurden Lehrende für ihre innovativen Lehrkonzepte ausgezeichnet. Darüber hinaus erhielten die besten Absolvent:innen der fünf Fachbereiche eine Ehrung für ihre Leistungen.

Was ist das Hochschulforum?

Das Hochschulforum - Kurz erklärt!

Mit dem Hochschulforum wird die seit 2013 bestehende Tradition des jährlich ausgerichteten Tages für Studium und Lehre aufgegriffen, bei dem zu alltäglichen und strategischen Handlungsfeldern und Herausforderungen in Studium und Lehre diskutiert wird. Die Erfahrung zeigt: Nicht immer ist man sich dabei einig und das ist auch gut so. Denn gerade die unterschiedlichen Perspektiven prägen den wertvollen Charakter des bereichsübergreifenden Austauschs.

Vergangene Events

Hochschulforum 2023

Studium und Lehre gemeinsam nachhaltig gestalten!

Das Hochschulforum 2023 stand unter dem Motto „Studium und Lehre gemeinsam nachhaltig gestalten“. In Zusammenarbeit mit aktiven Gruppen der Hochschule wurden dabei drei Dimensionen in den Blick genommen: die soziale, die ökologische und die ökonomische.

Das war das Hochchulforum 2023!

Die Bilder zur Veranstaltung finden Sie hier: Hochschulforum 2023

Nachhaltigkeit - kurz erklärt!

Ökonomische Nachhaltigkeit

Unter nachhaltigem Wirtschaften versteht man eine Wirtschaftsweise, die unter Berücksichtigung der beiden Säulen der ökologischen und sozialen Nachhaltigkeit in der Lage ist, dauerhaft gewinnbringend zu wirtschaften und dabei die ökonomische und soziale Lebensqualität der nächsten Generationen zu gewährleisten.

Soziale Nachhaltigkeit

Innerhalb des Themenfelds der sozialen Nachhaltigkeit stehen insbesondere Fragen Menschenwürde, der Solidarität und des sozialen Friedens im Mittelpunkt (Ketschau, 2019). Dazu zählen z.B. die Sicherung von Grundbedürfnissen wie bspw. der Bekämpfung von Armut und Hunger, aber auch der gerechte Zugang zu Ressourcen und Chancen wie bspw. Bildung.

Ökologische Nachhaltigkeit

Unter ökologischer Nachhaltigkeit versteht man, dass natürliche Lebensgrundlagen (z.B. Wasser, Luft, Boden) nur in dem Maße genutzt werden, in dem sie sich in der gleichen Zeit regenerieren (lassen). So soll gewährleistet werden, dass kommenden Generationen dauerhaft gleichwertige Ressourcen und Lebensgrundlagen zur Verfügung stehen.

Politisch-Institutionelle Nachhaltigkeit

Die politisch-institutionelle Ebene der Nachhaltigkeit betont die Verantwortung politischer Systeme bei der gesellschaftlichen Verankerung des Nachhaltigkeitsgedankens (WBGU 1996, S. 68). Sie lenkt den Blick insbesondere auf die Gestaltung nachhaltiger Planungs- und Entwicklungsprozesse sowie eine integrative Betrachtung der drei Nachhaltigkeitsdimensionen.

Hochschulforum 2022

Das Bild zeigt das Graphic Recording der Fish Bowl des Hochschulforums 2022.

Was passierte mit den Ergebnissen des Hochschulforums?

Die Ergebnisse des Hochschulforums wurden in verschiedenen Projekten und Gremien zur Weiterarbeit genutzt, z.B. zur Vorbereitung der Zukunftskonferenz im Januar 2023, in der AG Digi Lehre, in den Laboren der Projekte h²d² und ZAKKI und im Team des Prorektorats Studium, Lehre und Internationales.

Forum 1 - "Future Skills" oder "21 Kompetenzen für eine Welt im Wandel"

Entlang von des Future Skills Framework 2021 wurde diskutiert, welche technologischen Zukunftskompetenzen besonders wichtig sind, welche Lernsettings sich besonders eignen, um digitale Schlüsselkompetenzen zu trainieren, welche transformativen Kompetenzen benötigt werden und wie klassische Kompetenzen wie Kreativität, Lösungsfähigkeit und Eigeninitiative im Studium gefördert werden können.

In dem Graphic Recording sind die Ergebnisses des Forum 1 abgebildet.

Forum 3: Lern- und LebensRAUM Campus oder „Leitlinien zukunftsorientierter Campusgestaltung“

Entlang von vier Thementischen, den zehn Leitlinien für zukunftsorientierte Lernräume des Stifterverbandes und den Empfehlungen des Wissenschaftsrats wurde über bereits nutzbare innovative Lernräume für analoge, hybride und Online-Lehre, notwendige Experimentierräume und Selbstorganisationsmöglichkeiten diskutiert.

Das Graphic Recording zeigt die Ergebnisse des Forum 3: Lernräume

Forum 2: Vom "Blended Learning" zur "Blended University"

Am 30.11.2022 diskutierten die Teilnehmenden eigene Erfahrungen, die Ergebnisse der hochschulweiten Befragung 2022 und Wünsche an die zukünftige integrative Gestaltung des Zusammenspiels von digital und analog.

Auf dem Graphic Recording sind die Ergebnisses des Forum 2 abgebildet.

Forum 4: Das "offene Forum" oder "Was bewegt die h²"?

Im offenen Forum konnten spontan und selbstorganisiert weitere Thementische eröffnet werden. Die Teilnehmden diskutieren insbesondere über die Themen Inklusion, Kommunikation und Transparenz sowie die Themen Ressourcen und Personal.

Das Graphic Recording zeigt die Ergebnisse des Forum 4 - Was bewegt die h²

Reflexionstage 2022

Das h²-Futurium an den Stendaler Reflexionstagen 2022

Ein erster Aufschlag des neuen Hochschulforums erfolgte im Rahmen des h²-Futuriums an den Stendaler Reflexionstagen am 11./12.05.2022. Gemeinsam mit Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden diskutierte das Projekt h²d² entlang der MegaTrend-Map des Zukunfstinstitut welche Megatrends Studierende, Lehrende und Mitarbeitende bewegen und wie wir diesen aktiv, kreativ und vorausschauend begegnen können.

Was dabei heraus kam und was sonst noch an den Reflexionstagen 2022 debattiert wurde, erfährt man im zugehörigen Moodle-Kurs Reflexionstage Mai 2022 (nur für Hochschulangehörige).